教育學部分

一、選擇題：1～12 小題，每小題 2 分，共 24 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1.課外、校外教育與課內教育共同之處在于，它們都是 ( )

A.受課程計劃和學科課程標準規范的

B.有目的、有計劃、有組織進行的

C.師生共同參與的

D.學生自愿選擇的

答案：B

2.課外、校外教育足指下列哪類有計劃、有目的、有組織的教育活動 ( )

A.深堂教學以外

B.學校以外

C.課堂教學和學校以外

D.課程計劃和學科課程標準以外

答案：D

3.在教學計劃和教學大綱以外，利用課余時問，對學生實施的有目的、有計劃、有組織的教育活動叫 ( )

A.深外教育

B.校外教育

C.課外校外教育

D.團隊教育

答案：B

4.課外校外教育活動經常在教室、校園以外進行，目的在于 ( )

A.實踐課堂所學知識

B.擴大學生生活范圍

C.協調各方面教育力最

D.利用課外教育資源

答案：D

5.課外校外教育的特點是 ( )

A.自愿、自主、自立

B.自主、自立、自理

C.自愿、靈活、實踐

D.自主、自立、靈活

答案：C

6.我國第一部用馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的( )

A.《普通教育學》

B.《新教育大綱》

C.《教育學》

D.《教學論》

答案：B

7.一般而言，教育學的研究對象是()。

A.教育現象及規律

B.教育政策與法規

C.教育理論與實踐

D.教育歷史與現實

答案：A

8.下列哪一條教學原則是教育家贊可夫在《教學與發展》一書中提出的?( )

A.程序編排的原則

B.激發動機的原則

C.使學生理解學習過程的原則

D.結構主義的原則

答案：C

9.古希臘的雅典教育特別重視()。

A.軍事體操教育

B.雄辯和演說訓練

C.“騎士七技”訓練

D.人的多方面和諧發展

答案：D

10.我國頒布的“中小學體育鍛煉標準”反映出學校體育的主要內容是()

A.田徑和體操

B.田徑和球類

C.體操和游戲

D.田徑和游戲

答案：A

11.1958 年，我國學制改革曾提出過“三個結合”的原則，其中之一是()

A.理論與實際相結合

B.全面規劃與地方分權相結合

C.普通教育與職業教育相結合

D.成人教育與兒童教育相結合

答案：B

12.有人說教師工作是一個“無底洞”,沒有明顯的時空界限,這反映了教師勞動的哪一個特點?()

A.復雜性和創造性

B.主體性和示范性

C.長期性和間接性

D.連續性和廣延性

答案：D

二、辨析題：13～14 小題。每小題 6 分，共 12 分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。

13.課外、校外教育與課內教育沒有共同之處。

答案：錯誤。課外、校外教育與課內教育有共同之處。他們的共同之處在于，它們都是有目的、有計劃、有組織的活動。

14.班主任的主要工作是維持班級的紀律。

答案：錯誤。班主任的基本任務是帶好班級、教好學生，使每個學生都得到全面發展。其中包括對學生進行品德教育，促使學生努力學習等各項工作。維持班級紀律只是其中的一項工作。

三、簡答題：15～17 小題，每小題 8 分，共 24 分。

15.課外、校外教育有什么重要意義?

答案：(1)課外、校外教育有利于學生開闊眼界，獲取新知識;(2)課外、校外教育是對青少年實施因材施教，發展個性特長的廣闊天地;(3)課外、校外教育有利于發展學生智力，培養各種能力;(4)課外、校外教育是進行德育的重要途徑。

16.課外、校外教育的主要內容有哪些?

答案：(1)社會實踐活動;(2)學科活動;(3)科技活動;(4)文學藝術活動;(5)文娛體育活動;(6)社會公益活動;(7)課外閱讀活動。

17.教育要適應人的身心發展的哪些特征?如何適應?

答案：(1)教育要適應人的身心發展的順序性和階段性;教育要循序漸進地促進人的發展。

(2)教育要適應人的身心發展的不均衡性;應在兒童身心發展的某一關鍵期施以相應的教育。

(3)教育要適應人的身心發展的穩定性和可變性;在教育中既要注意穩定性，不隨意改變教育內容和方法，又要考慮可變性，充分挖掘學生發展的潛力。

(4)教育要適應人的身心發展的個別差異性，做到因材施教。

四、論述題：18 小題。15 分。

18.學校、家庭、社會三方面如何有機地結合起來形成教育合力?

答案：(1)學校教育占主導地位;

(2)家庭、社會和學校相互支持、目標一致;

(3)加強學校與家庭之間的相互聯系;

(4)加強學校與社會教育機構之間的相互聯系。